arbeka: (Default)
[personal profile] arbeka
((а пряников сладких?))

"В Российской империи закон об обязательном образовании принят не был. Вплоть до 1917 года, когда она прекратила своё существование, основополагающим законодательным актом, регулировавшим деятельность начальной школы в России, было «Положение о начальных народных училищах», принятое в 1874 году. ...Кроме того, в России на тот момент не было и материальных предпосылок того, чтобы обязательность обучения была не только декларирована как правовая норма быта, но и реализована на деле. В «Материалах по вопросу о введении обязательного обучения в России» (1880), указывалось, что в России не хватало для этого 80000 школ, затраты на строительство которых составили бы 40 млн. руб., а последующее их содержание — в 24 млн. руб. ежегодно."

((Забавно глянуть, во сколько обошлась России 1 мировая войнушка.))
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"Организацию этой учительской семинарии взял на себя один из сподвижников Н.И. Новикова – профессор Московского университета И.Г. Шварц.

В.О. Ключевский рассказывал, что И.Г. Шварц собрал пожертвования у своих друзей и, добавив к ним своих 5 тыс. рублей, открыл при университете учительскую семинарию, где не только начал преподавать педагогику, но и стал инспектором этой семинарии.

В основу русской традиции педагогического образования закладывались две идеи, связанные с основами учительской подготовки. Первая идея (предложенная еще М.В. Ломоносовым) основывалась на дисциплинах специально-предметного цикла (математика для учителя математики, словесность для учителя словесности и т. д.). Вторая идея, ставившая во главу угла педагогического образования науку обучать, принадлежит И.Г. Шварцу.

Эти две идеи продолжают будоражить умы современных теоретиков и практиков педагогики – они не раз выступали как соперниками, так и союзниками. В итоге, сформировалось два подхода к построению содержания педагогического образования – «компетентностный» и «фундаментальный».
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"Впервые государственные требования к учителю были сформулированы в «Уставе народных училищ» (1786), который стал серьезной вехой не только в становлении школьного дела, но и в развитии педагогического образования в России. В Уставе указывалось, что учитель – это не только преподаватель, но главным образом воспитатель, а поэтому он должен обладать «христианским благочестием, добронравием, учтивостью, прилежанием… и снисходительностью к детям. Должность учительская обязывает наипаче стараться быть искусным в том, чему детей обучать…».
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"Петербургская учительская семинария, подготовившая за время своего существования около 500 учителей, в 1803 г. была преобразована в Петербургский педагогический институт.

В 1804 году был принят новый Университетский устав, согласно которому при каждом университете должен был быть создан педагогический институт с трехгодичным сроком обучения. Выпускник института был обязан не менее шести лет прослужить в звании учителя.
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"Петербургский педагогический институт был реорганизован в Главный педагогический институт, и на его базе в 1819 г. был создан Петербургский университет. Институт, хоть и не входил в состав университета, но по-прежнему продолжал свою деятельность как самостоятельное высшее педагогическое учебное заведение. А в Петербургском университете открылся факультет преподавателей технических наук.

В первой половине XIX в. Петербургский Главный педагогический институт был основным учебным заведением, выпускавшим учителей для гимназий, преподавателей университетов и других высших учебных заведений. Просуществовал он почти 60 лет.

Срок обучения в институте первоначально был шестилетним, позже он был сокращен до пяти лет. Но после многочисленных споров, окончательным сроком обучения был признан четырехлетний.

были закрыты

Date: 2016-09-20 11:53 am (UTC)
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"В 1859 г. педагогические институты при университетах были закрыты.

Вначале они были заменены на двухгодичные педагогические курсы, куда принимали выпускников историко-филологических и физико-математических факультетов. Предполагалось, что студенты уже имеют общепедагогическую и методическую подготовку. Эти курсы тоже просуществовали недолго.

педагогические техникумы

Date: 2016-09-20 11:55 am (UTC)
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
После Октябрьского переворота учительские семинарии преобразовали сначала в в педагогические курсы, а затем – в педагогические техникумы. В 1880-90-х гг. в России было свыше 60 семинарий, в 1917 г. – 174: 45 мужских и 29 женских.
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"Выпускницами Бестужевских курсов стали почти 4 тысячи человек за более чем их 30 летнюю историю существования. Две трети из них стали педагогами.

В 1904 году бестужевцы смогли учить в старших классах женских гимназий, а через два года получили право преподавать и в мужских. В 1910 году Бестужевские женские курсы были признаны Государственным советом высшим учебным заведением, равным университету. Первый в России женский университет!

Пристальное внимание к изучению теоретических проблем педагогики и психологии и продуманная практическая подготовка отличали стиль преподавания на Бестужевских курсах (Московские высшие женские курсы — МВЖК).

Обязательными предметами были общая и педагогическая психология, история педагогических идей, училищеведение, дошкольное воспитание, педагогическая патология, гигиена, частные методики и различные спецкурсы.

В дореволюционные годы именно МВЖК наиболее близко подошли к оптимальной модели «специализированного» (в отличие от «университетского») типа высшего педагогического образования. Именно они стали основой МГПИ им. В.И. Ленина – эталона пединститута в СССР.
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
"В 1930-е годы, когда система подготовки учителей была полностью взята под контроль государства, ситуация повторилась. Появилось разделение учреждений педагогического образования на 2 крупные подсистемы: педагогические училища, которые готовили учителей для 1-4-х классов и воспитателей дошкольных учреждений и учительские и педагогические институты, а также университеты, которые готовили учителей для средней и старшей ступеней общеобразовательной школы.
From: [identity profile] laentir-valetov.livejournal.com
Вот тут статья имеется, но не знаю насколько правдива информация.

http://rusplt.ru/ww1/history/tsena-velikoy-voynyi-16973.html

если верить

Date: 2016-09-20 03:47 pm (UTC)
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
этим подсчетам, то 3 (три) дня войны превышали стоимость всех непостроенных школ.
Впечатляет.
Неужели (начальное) образование (было) такое дешевое? Или это война влетает в копеечку?

"Российская империя в 1914 году за сутки войны тратила 16 миллионов рублей, то есть порядка 565 миллионов современных долларов. За три последующих года эта сумма ежедневных расходов увеличилась почти в три раза."

Re: если верить

Date: 2016-09-20 07:38 pm (UTC)
From: [identity profile] laentir-valetov.livejournal.com
Распространено мнение, что на войне, обычно, некоторые группы общества неплохо обогащаются...
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
Именно. Опять же странно, что список этих заинтересованных патриотов не вывешен на всеобщее обозрение.
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
Тем более, что и на солнце есть пятна.
From: [identity profile] laentir-valetov.livejournal.com
Хоть тема и грустная, но изгиб диалога красивый:))

Date: 2016-09-21 04:55 pm (UTC)
From: [identity profile] lall.livejournal.com
Да нет там никакого особенного секрета, все выгодополучатели известны. Например, святой страстотерпец помазанник божий Николай 2-й
From: [identity profile] belkafoto.livejournal.com
То есть, имеется все-таки полный список?

January 2026

S M T W T F S
     1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 1314151617
18192021222324
25262728293031

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jan. 13th, 2026 08:49 am
Powered by Dreamwidth Studios