множение наций

[arbeka]

Раз и множение наций

((Скоро сказка сказывается.

Понаехавшие в деревню арабы могут превратиться в испанцев во втором,
а может и третьем поколении.
У негров такая же судьба.
Латиноамериканцы держатся отдельно. Хотя язык близок, "тоже" испанский.
Одна сеньора, нарожденная в Барселоне в 1950х,
сообщила, что вне Каталонии жить не может. Но каталанкой себя не считает.))
..................
snake_d_ha 24 ноября 2023, 01:14

Колонизаторы в изгнании

Латынина открыла для себя, что российским заграничным оппозиционерам критически не по пути с украинскими националистами.
Не прошло, как говорится, и два года.

«Современные нации размножаются небиологическим путем. Они растут, когда человек говорит: «Я хочу принадлежать к такой-то нации». Так растет, например, американская нация. Так растет сейчас Израиль, который принимает всех, у кого есть хоть отдаленный повод считаться евреем. Так — за счет русскоязычных образованных беженцев, спасающихся от тирании Путина, — могла прирастать Украина.

Этот шанс непоправимо упущен.«

Всего-то пару месяцев, как отключили американское финансирование, а уже такие открытия.
Что же будет дальше?

Comments

[belkafoto.livejournal.com]

Начался плавный переход на СОС – собственные образовательные стандарты, которые разрабатываются не «федералами», а нашими сотрудниками. Мы вечно ругали маразмы Минобраза, а тут выясняется, что это пустяк на фоне «добрых намерений» наших собственных университетских чиновников. Главная цель СОС – отказ от малочисленных групп студентов (т.е. специальностей, на которых обучается 5-10 студентов). На специальность должно идти не менее 20 студентов в год, специалитетам придется объединяться в конгломераты вроде ботаника+зоология+гидробиология. Следом – упразднение ряда спецкурсов и уменьшение преподавательского состава. Мы не настолько богаты, чтобы учить студентов одной только зоологии – будет специалист по биоразнообразию. В общем, все очень похоже на то, что японцы имеют сейчас в Университете Хоккайдо.
***
Есть такой не очень популярный педагогический прием: спокойным голосом, без тени сомнений говоришь студентам какую-то нелепицу, и если они не реагируют, то это повод задуматься – то ли они не подключены к анализу излагаемого материала, то ли все еще хуже. У меня был случай, когда я начал рассказывать студентам о том, что особенность жаберного аппарата моноплакофор в том, который они используют жабры для планирования, когда падают с деревьев. 20 лет назад в это поверил один единственный студент. Надо бы повторить….
http://olnud.livejournal.com/195944.html