having an affair

[arbeka]

((Обсуждать многочисленные погрешности в ленте
"Учительница" A Teacher, 2013
дело неблагодарное.

Юной кинодеятельнице было всего 28 годиков,
и есть ощущение, что она просто не потянула,
"нешмогла".
Можно было бы слегка призадуматься на тему
"жареная клубничка и начинающие авторы",
но и это не очень интересно.
Что касается реальности...
Не попасть в тон современной морали - часть проф. риска препод давателей.
В комментах, народ удивлялся, почему тупая училка "запала" на своего тупого ученичка.
Разгадка, в реале, кажется, лежит на поверхности.
Большая часть молодых горячих учительниц спокойно могут искать возможность для
банального перепихона на стороне.
Секс с 18 летним, ежели он не из твоей школы - не запрещен.
Ключевое здесь, "искать", прилагать дополнительные усилия.
Можно догадываться, что проще хвататься за то, что у тебя под рукой
и кажется легко доступным.
То есть, перевод фильмы в раскрытие психологических отклонений,
мог бы слегка улучшить содержание.))

Box office $8,348[1]

Lindsay Michelle Burdge (born July 27, 1984)
Will Brittain (born August 10, 1990)
Hannah Margalit Fidell[1] (born October 7, 1985)[2]

Comments

[belkafoto.livejournal.com]

"Diana Watts, a high school English teacher in suburban Texas, is having an affair with Eric Tull, one of her students. In class, Diana and Eric try to behave normally in order to hide their relationship, aside from sneaking glances at each other and finding time after class to be alone. Despite sometimes fearing that they could get caught, Diana appears to be smitten with Eric and continues seeing him.

One day, some of the other teachers invite Diana to join them for a drink after school, but she declines, saying her brother is in town. Her brother left her a voicemail to discuss their mother, and that she "can't keep avoiding this." She meets her brother, Hunter, but as soon as he brings up their mother's declining health, Diana becomes overwhelmed and leaves.

Sometime later, Diana and her roommate, Sophia, discuss their plans for Thanksgiving. Sophia eagerly tells Diana that she wants to introduce her to some attractive single men, Rich and Dan, at a party. While Sophia is talking, Diana walks into the bathroom to take a topless photo to send to Eric. She later attends the party with Sophia and meets Rich and Dan, both of whom she finds uninteresting. She makes an excuse to leave the party early.

After the holiday break, Diana is told by Jessica, a fellow teacher, that a topless photo of a student has been circulating around the school. While Jessica laments how careless young teenagers can be, Diana realizes that the photo she sent Eric could be spread just as easily. She meets with Eric after school in the parking lot and asks him to delete the photo, which he does. Eric meets up with her on another occasion and tells her that a girl asked him to the Sadie Hawkins dance. Diana becomes jealous, but Eric reassures her that it means nothing and he is only going with this girl so things do not seem suspicious.

[belkafoto.livejournal.com]

"Начну с того, что прочитала здесь одну, в общем-то, умную рецензию, но единственное, что меня ввело там в тупик - это то, что ученика там называли подростком. По-моему, все забывают, что в американских школах учатся до 21 года, а мужчину в этом возрасте уже очень сложно назвать подростком, даже если он мыслит как незрелый человек, хотя здесь это не было заметно. Потому, что его мыслей здесь практически не было видно. Что касается самой учительницы, то она его старше лет на семь, что не является особой разницей в возрасте, учитывая, например, некоторые российские артистические пары. Единственный аспект - это моральный. Она учительница, и он, вроде бы от нее должен зависеть. Но опять же. Не надо сравнивать с советскими и постсоветскими школами. У нас совершенно разные традиции. В США, да и в европейских школах границы между учеником и учителем довольно размыты. Например, можно спокойно позвонить своему учителю и договориться о встрече, чтобы обсудить какую-нибудь проблему. У нас так не принято. У нас в этом плане большая дистанция.

Вспомните замечательный фильм Асановой по сценарию Полонского 'Ключ без права передачи', когда обычные для запада отношения между учительницей и классом (они могли нагрянуть к ней в выходной и обсудить спектакль) вызывали осуждение и непонимание. Но этот фильм, конечно, не об этом, просто я пытаюсь подвести к тому, что не надо мерить американские школы нашими мерками. И, видимо, старшие классы в Америке и свободные отношения учителей к учениками располагают к достаточно несложному переходу на следующую ступень, пусть даже если она и ведет вниз.

[belkafoto.livejournal.com]

"Есть такая категория фильмов, где создатели всячески подчеркивают свою роль как бы 'наблюдателей', призванных просто взять кусок чьей-то жизни и продемонстрировать его в самом его естестве. Но в этой позиции для игрового кино таится огромная доля лицемерия - какое-то патологическое нежелание работать над своим детищем, развивать систему взаимоотношений между персонажами, выстраивать логические последовательности сюжетных поворотов.

Фильм 'Учительница' - яркий тому пример.

Перед нами не самая оригинальная история 'любовного' мезальянса, приправленного изрядно противоправным соусом из морали и этики.

Молодая учительница Диана заводит интрижку, простите, но романом эти 'отношения' назвать язык не поворачивается, со своим учеником Эриком. И тут возникает первый сюжетный вопрос - а откуда у этих, скажем так, симпатий ноги растут? Просто режиссер не потрудилась создать хотя бы видимость некой предыстории, которая бы помогла зрителю ощутить глубину и чувственность отношений между героями.

Все начинается настолько быстро и сумбурно, что в какой-том момент меня посетила мысль, а не пропустила ли я ненароком существенный кусок фильма... Нет, не пропустила, действительно, между первыми кадрами на занятиях есть малюсенькая сцена в баре, а затем уже акт соития в преподавательской машине.

Парень, верно, местный мастер пикапа, иначе как можно объяснить падение учительских нравов до уровня перепихона на заднем сидении после одной туповатой смс-ки от школяра??

Дальше события фильма лишь набирают оборот сексуальных приключений и сомнительного психопатического подтекста. К сожалению, но в фильме нет ощутимой рефлексии, нет мотивации, нет причинно-следственных связей, которые могли бы послужить хоть какими-то костылями этому парализованному безыдейностью сюжетному организму.

Диана спит со своим учеником, впадает в странное болезненное состояние психической зависимости от их 'отношений', которых по сути нет. Есть случайный секс и не более.

Ведь на протяжении всего фильма учительница и ее ученик не обменялись ни одной значимой фразой, не поддержали ни одного сколько-нибудь значимого диалога, не рассказали друг друг ничего о себе, о своих чувствах или мыслях.

Показательно, что самый длительный монолог Эрика в фильме посвящен собственному члену. Так простите, что связывает этих двоих? Доступность сексуального удовлетворения? Ок, для школьника это бесспорный аргумент, но что делать с учительницей? Ее приятельница, на вечеринке, знакомит ее с неким молодым человеком, который почти что точная копия Эрика лет так через десять, тот же скудный набор с пометкой 'ниже среднего' - интеллект, харизма, воспитание, но уже со своим веб сайтом и без опасности быть выдворенной с работы за аморальное поведение. И наша Диана бежит от него, как ошпаренная. Что не так, деточка, он что слишком стар для тебя??

И вот таких моментов недоумения в фильме набирается до ужаса много. Иногда создается впечатление, что перед нами не парадигма - 'учитель - подросток', а подросток и еще один нестабильный подросток. Сложно объяснить чем вызвана нестабильность Дианы - автор не дает нам пояснений, он даже намека не удосуживается предоставить: просто данность - у нее поехала крыша и она начала вести себя как замкнувший контакт.

И если кто-то пытается изловить в этом потоке бессмысленности некую внутреннюю душевную рефлексию, мол, героиня понимает, что поступает плохо, раскаяние одолевает ее все сильнее и она не может совладать с собой, то ее здесь нет.

Это просто банальное метание от желания 'иметь Эрика', в том смысле, что единственное, как она может на него влиять, это предоставляя ему свое тело в пользование, и не быть пойманной с поличным, то есть банальное чувство социального самосохранения

[belkafoto.livejournal.com]

"Изначальная проблема фильма – манекенность персонажей. Бог с ней, с предысторией их отношений, ибо нам сразу показывают следствие без причины. Но даже отталкиваясь от факта, что «секс уже происходит, здесь и сейчас», герои не получают дальнейшего развития, не движутся ни вперед в виде важных сюжетных поворотов, ни назад, посредством флэшбеков, дополнительно объясняющих происходящее на экране. Училка и школяр просто тискаются там и сям, со словесной прелюдией «давай раздевайся» и интерлюдией «как от тебя хорошо пахнет». Связи героев ничто не угрожает (по крайней мере режиссер не демонстрирует каких-либо угроз), нет внешнего конфликта с людьми, обстоятельствами, а какие-то вяло намеченные побочные сюжетные линии с матерью Героини или братом Героя так и умирают в зародыше. Можно подумать, что фильм просто о совместно-разновозрастных плотских утехах как таковых, но постановщик намеренно не показывает половые игрища как эротическое действие, дабы зритель не отвлекался от размышлений…на пустом месте.

У заскучавшей публики открывается второе дыхание, когда намечается внутренний конфликт в форме истерии Учительницы, которая вдруг начинает бояться возможного разоблачения и вообще задумывается о том, что регулярные соития с ребенком – это, наверное, неправильно. Она жестко отказывает мальчику в его очередном порыве («Ты что, с ума сошел?!»), уходит в самобичевание, но в то же самое время хочет, хочет, хочет! Казалось бы, вот она, бурная кульминация с последующей развязкой, оправдывающие целый час толчения воды в ступе, но финал оборачивается первостатейной психопатией; «Будь сверху! Выйди из меня, я не могу! Нет, продолжай! Ой, ну куда же ты ушел, я хочу быть с тобой!» И подобный вынос мозга с последующим приходом в школу папы затраханного во всех смыслах школьника становится апофеозом бессмысленности и несостоятельности фильма как художественного произведения, в котором драматургии нет как таковой. И конечный плач Учительницы - лишь констатация собственной дурости как педагога, как человека и как любовницы. Но неужели только об этом стоило снимать кино?

[belkafoto.livejournal.com]

"в реальности же такие истории ждет гораздо менее счастливая концовка. Об этом вам могла бы рассказать Рейчел Букхарт, двадцатишестилетняя учительница небольшого американского городка, которая избежала тюрьмы за отношения с учеником выпускного класса ее школы, только потому, что тот, к моменту, когда их связь раскрылась, уже был совершеннолетним, но тем менее Букхарт уже никогда не сможет преподавать и ее имя еще надолго останется в памяти многих людей в связи с этим скандалом. Сорокадвухлетней учительнице французского из штата Мичиган Джанелль Бэткинс повезло меньше - герой ее интрижки еще не успел стать совершеннолетним, поэтому мать двоих детей, один из которых старше ее возлюбленного ученика на пять лет, была осуждена на три года условно. Эти две истории лишь капля в море - подобные инциденты в США происходят регулярно, и примеры Букхарт и Бэткинс отлично отображают общую ситуацию в стране касаемо отношений между преподавателем и учеником - попадаются на них практически всегда лишь преподаватели женского пола, которые затем наказываются по всей строгости закона. Второй полнометражный фильм молодого режиссера Ханны Фидель пытается понять, ради чего собственно молодые и не очень, красивые и не очень женщины рискуют своей работой и свободой, рассмотрев отношения между молодой преподавательницей в маленьком техасском городке и учеником выпускного класса.

Главное слово в историях такого рода вовсе не любовь, даже если мы рассматриваем один из немногочисленных случаев, в котором она действительно имеет место, а паранойя - в отличие от многих стран, где раскрытие подобных отношений в большинстве случаев повлечет за собой лишь нескончаемый поток сплетен, американская действительность не позволяет даже подумать о том, чтобы сделать тайное явным, поэтому учительница, решающаяся на подобных экстрим, будет постоянно находится в состоянии нервного напряжения. Именно на этом решила сосредоточить сюжет своего фильма Ханна Фидель - ее героиня является натянутой струной, которая вот-вот лопнет; она не в себе, даже когда нет повода для беспокойства, а что уж говорить о ситуациях, в которых он есть. Это же чувство в первую очередь задает направление развитию отношений между ней и ее почти совершеннолетним учеником, и подобный подход совершенно справедлив - как уже говорилось раньше, если ты преподаватель и влюбляешься в ученика, то думать тебе стоит не о том, где покупать свадебное платье, а о том, чтобы не сесть в тюрьму до того, как подобное событие станет теоретически возможно. В этом главный плюс взгляда на историю Ханны Фидель - она четко понимает, что в отношениях подобного рода существует множество ограничений, и что они обязательно развалятся, поскольку не отличаются крепкостью из-за незрелости одного из участников, что тоже находит отражение в картине 'Учитель', где возлюбленный главной героини увлечен ею ровно до тех пор, пока неприятности не стали серьезными, а представляют собой увлекательную возможность немного нарушить правила и почувствовать прилив адреналина.

[belkafoto.livejournal.com]

"В фильме Майкла Голдбаха 'Нация мечтателей', рассказывающем о девушке, переезжающей из большого города в маленький, и в определенный момент топящей тоску в отношениях с преподавателем, есть интересная мысль о подобного рода 'историях любви'. Его учитель, несмотря на внешнюю уверенность и лоск, представляет собой весьма нестабильного субъекта, который далек от того идеального образа, что он представляет на публике. И вот Голдбах предлагает зрителю подумать о том, какие изъяны могут скрываться за красивыми и романтичными историями о неравной любви в стенах школы. Ханна Фидель тоже пытается размышлять на эту тему, создавая для своей героини семейные проблемы, которых она тщательно пытается избегать, что наводит на мысль, что она вообще из людей, кто любит создавать себе сложные ситуации, позволяющие не жить реальной жизнью и жалеть себя. Но данная мысль не находит достаточного развития в 'Учителе', поскольку быстро отходит на второй план, уступив место искренней романтической меланхолии, которая не очень совместима с теорией об отношениях с учеником, как способе сбежать от реальности, и в итоге сложно сказать что именно это было - настоящая любовь или настоящая слабость. Сильно на эту неразбериху повлияло то, что Фидель начала свою картину не с первого дня отношений, а с промежуточного момента, лишив зрителя уникального удовольствия посмотреть как именно рушится стена официальности между преподавателем и учеником, не говоря уже о том, что манера старта отношений могла бы много сказать об истинном характере персонажей и чувств между ними. В итоге фильм получился интересным размышлением, в котором еще сильно влияние других независимых режиссеров, что приводит к большому количеству заимствований в визуальном плане, и которое нуждается в небольшой доработке для того, чтобы полностью раскрыть тему.