Он издал специальный приказ
Apr. 18th, 2025 02:30 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
arbeka"Он издал специальный приказ о зачислении меня в университет."
((Век живи, век учись.
Впервые про такое слышу.
Да еще про студентку из простой семьи.
остатки советской справедливости?))
................
"Он ходил туда три раза. Проректор отказывал. Ректор был в Гер-
мании. Ректором в то время был Александров
41
. Декан сказал мне, что рек-
тор может и не отказать, но надо идти к нему самому. И что он пойдет. Это он
меня утешал, когда я сидела и плакала в деканате после какой-то неприятно-
сти, которые случались со мной более или менее регулярно. Кажется, после
ссоры с Марией Васильевной. Я плакала и говорила: «Возьмите меня. Посе-
лите куда-нибудь в общежитие. Ну что вам стоит». Или что-то вроде этого.
Они мне объясняли, что не могут никуда поселить, пока я не зачислена, а за-
числить не могут, потому что есть приказ министерства. Мне чрезвычайно
трудно было что-то объяснить, потому что сложной механики формальных
отношений я не знала совсем, в механизмах зачисления и прочего не разби-
ралась совершенно, а просто апеллировала к ним, как ко взрослым, доказы-
вая, что мне плохо, и ожидая, что они что-то сделают. Что — я не понимала.
Я только чувствовала, что они хотят мне помочь. Что они — не бездушные
«рычаги» вероломного мира, с которым я поссорилась, что они не хотят вы-
полнять этой роли. И я прилагала все силы, чтобы расположить их к себе,
склонить, разжалобить, настроить в свою пользу. И сам Кочаков пытался
меня утешать. Утешать, потому что он понимал, что имеет дело с ребенком,
неразумным и беспомощным, надеющимся на какую-то абстрактную спра-
ведливость. Он был вовсе не добряк. И вообще фигура загадочная и несколь-
ко даже мрачная. Про него говорили (это дошло до меня уже много позже),
что он сажал людей. И говорили также, что он спасал людей. Вообще, он пе-
режил культ. А все, кто пережил культ не в нашей деревенской глуши, не-
сли на себе какие-то его отпечатки. Во всяком случае, он не был беспомощ-
ным поплавком. Он кое-что знал об этом мире, с которым я была в ссоре. Он
знал какие-то средства и каналы, которыми можно оказывать на него воздей-
ствие. В данном случае он воспользовался этим знанием для того, чтобы по-
мочь мне. Он добрался-таки до ректора. И ректор принял меня на свою ответ-
ственность. Он издал специальный приказ о зачислении меня в университет.
Я к тому времени уже совершенно адаптировалась на курсе. Я делала
успехи, получала только хорошие оценки, сдала сессию в свою самодель-
ную зачетку на четыре пятерки. У меня появились уже чисто учебные про-
блемы: продолжать ли учиться на искусствоведческом отделении, на ко-
торое я поступила сначала под влиянием того сильнейшего впечатления,
которое произвел на меня Эрмитаж, или перейти на историю СССР.
И на бытовом уровне я тоже как-то приспособилась. Здесь первый год
моей жизни в Ленинграде вспоминается мне бесконечным стоянием в оче-
редях. Продукты были в дефиците: масло, сыр, сахар, колбаса — за всем нуж-
но было стоять. Карточек не вводили, но выдача была ограничена: купить
можно было только определенное число граммов, так сказать, на «предъя-
вителя». Хочешь получить побольше, становись снова в очередь, а очере-
ди были длинные-длинные, часа на полтора. Некоторые становились по не-
скольку раз, преимущественно пенсионеры, обеспечивавшие работающих
детей. Но стояли в очереди не только за продуктами. Были очереди за биле-
тами в кино. Смотрели каждый новый фильм — это было как ритуал. Но тут,
конечно, можно было взять сразу несколько билетов.
((Век живи, век учись.
Впервые про такое слышу.
Да еще про студентку из простой семьи.
остатки советской справедливости?))
................
"Он ходил туда три раза. Проректор отказывал. Ректор был в Гер-
мании. Ректором в то время был Александров
41
. Декан сказал мне, что рек-
тор может и не отказать, но надо идти к нему самому. И что он пойдет. Это он
меня утешал, когда я сидела и плакала в деканате после какой-то неприятно-
сти, которые случались со мной более или менее регулярно. Кажется, после
ссоры с Марией Васильевной. Я плакала и говорила: «Возьмите меня. Посе-
лите куда-нибудь в общежитие. Ну что вам стоит». Или что-то вроде этого.
Они мне объясняли, что не могут никуда поселить, пока я не зачислена, а за-
числить не могут, потому что есть приказ министерства. Мне чрезвычайно
трудно было что-то объяснить, потому что сложной механики формальных
отношений я не знала совсем, в механизмах зачисления и прочего не разби-
ралась совершенно, а просто апеллировала к ним, как ко взрослым, доказы-
вая, что мне плохо, и ожидая, что они что-то сделают. Что — я не понимала.
Я только чувствовала, что они хотят мне помочь. Что они — не бездушные
«рычаги» вероломного мира, с которым я поссорилась, что они не хотят вы-
полнять этой роли. И я прилагала все силы, чтобы расположить их к себе,
склонить, разжалобить, настроить в свою пользу. И сам Кочаков пытался
меня утешать. Утешать, потому что он понимал, что имеет дело с ребенком,
неразумным и беспомощным, надеющимся на какую-то абстрактную спра-
ведливость. Он был вовсе не добряк. И вообще фигура загадочная и несколь-
ко даже мрачная. Про него говорили (это дошло до меня уже много позже),
что он сажал людей. И говорили также, что он спасал людей. Вообще, он пе-
режил культ. А все, кто пережил культ не в нашей деревенской глуши, не-
сли на себе какие-то его отпечатки. Во всяком случае, он не был беспомощ-
ным поплавком. Он кое-что знал об этом мире, с которым я была в ссоре. Он
знал какие-то средства и каналы, которыми можно оказывать на него воздей-
ствие. В данном случае он воспользовался этим знанием для того, чтобы по-
мочь мне. Он добрался-таки до ректора. И ректор принял меня на свою ответ-
ственность. Он издал специальный приказ о зачислении меня в университет.
Я к тому времени уже совершенно адаптировалась на курсе. Я делала
успехи, получала только хорошие оценки, сдала сессию в свою самодель-
ную зачетку на четыре пятерки. У меня появились уже чисто учебные про-
блемы: продолжать ли учиться на искусствоведческом отделении, на ко-
торое я поступила сначала под влиянием того сильнейшего впечатления,
которое произвел на меня Эрмитаж, или перейти на историю СССР.
И на бытовом уровне я тоже как-то приспособилась. Здесь первый год
моей жизни в Ленинграде вспоминается мне бесконечным стоянием в оче-
редях. Продукты были в дефиците: масло, сыр, сахар, колбаса — за всем нуж-
но было стоять. Карточек не вводили, но выдача была ограничена: купить
можно было только определенное число граммов, так сказать, на «предъя-
вителя». Хочешь получить побольше, становись снова в очередь, а очере-
ди были длинные-длинные, часа на полтора. Некоторые становились по не-
скольку раз, преимущественно пенсионеры, обеспечивавшие работающих
детей. Но стояли в очереди не только за продуктами. Были очереди за биле-
тами в кино. Смотрели каждый новый фильм — это было как ритуал. Но тут,
конечно, можно было взять сразу несколько билетов.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2025-04-18 01:09 pm (UTC)Откуда это?
Date: 2025-04-18 01:58 pm (UTC)(https://www.academia.edu/105875050/%D0%A7%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%81%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%8F_%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%A1_%D0%A1_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%95_%D0%92_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9C_%D0%A1%D0%9F%D0%B1_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_2022)Вот из этой очень толстой книжки:
(https://www.academia.edu/105875050/%D0%A7%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%81%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%8F_%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%A1_%D0%A1_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%95_%D0%92_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9C_%D0%A1%D0%9F%D0%B1_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_2022)
https://www.academia.edu/105875050/%D0%A7%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%81%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%8F_%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%A1_%D0%A1_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%95_%D0%92_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9C_%D0%A1%D0%9F%D0%B1_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_2022 (https://www.academia.edu/105875050/%D0%A7%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%81%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%8F_%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%A1_%D0%A1_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%95_%D0%92_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9C_%D0%A1%D0%9F%D0%B1_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_2022)