русскоязычная
Nov. 23rd, 2023 07:32 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
arbekaрусскоязычная группа
((Есть сомнения по поводу интерпретации этого скромного эксперимента.
Не удивлюсь, если детки, предрасположенные к изучению трех язычков, слегка "умнее" просто билингвов.
Не удивлюсь, если надо смотреть, что делается в семьях.
А если детки недавно понаехали из бывшего СССР, надо бы глянуть, чем они занимались до (1917 года) до школы.))
.............
"Одно из немногих исследований по влиянию наличия второго языка на изучение третьего было проведено недавно в Израиле. Взяли две группы шестиклассников: у одних родным языком был иврит, учили они потихоньку английский и бегло на других языках не говорили; у второй группы родным был русский, учились в школе они на иврите (т.е. перешли в билингвы и продолжали использовать оба языка), и тоже потихоньку учили английский.
Выяснилось, что (поздние!) билингвы не только успешнее учат английский, но и на 13% в среднем лучше знают иврит (!). Двуязычные показали результаты в иврите на 20% лучше в тестах на письменности и на 35% (!!) в понимании морфологии.
При этом до начала изучения английского русскоязычная группа имела тот же средний IQ, что и моноязычная; а после нескольких лет занятий английским средний IQ в этой группе увеличился на 7%.
Я полагаю, что весь феномен великой русской литературы XIX и частично XX века связан с этой историей.
http://eugenegp.livejournal.com/261125.html https://ivanov-petrov.livejournal.com/1907970.html 2014-10-30 21:30:00
((Есть сомнения по поводу интерпретации этого скромного эксперимента.
Не удивлюсь, если детки, предрасположенные к изучению трех язычков, слегка "умнее" просто билингвов.
Не удивлюсь, если надо смотреть, что делается в семьях.
А если детки недавно понаехали из бывшего СССР, надо бы глянуть, чем они занимались до (1917 года) до школы.))
.............
"Одно из немногих исследований по влиянию наличия второго языка на изучение третьего было проведено недавно в Израиле. Взяли две группы шестиклассников: у одних родным языком был иврит, учили они потихоньку английский и бегло на других языках не говорили; у второй группы родным был русский, учились в школе они на иврите (т.е. перешли в билингвы и продолжали использовать оба языка), и тоже потихоньку учили английский.
Выяснилось, что (поздние!) билингвы не только успешнее учат английский, но и на 13% в среднем лучше знают иврит (!). Двуязычные показали результаты в иврите на 20% лучше в тестах на письменности и на 35% (!!) в понимании морфологии.
При этом до начала изучения английского русскоязычная группа имела тот же средний IQ, что и моноязычная; а после нескольких лет занятий английским средний IQ в этой группе увеличился на 7%.
Я полагаю, что весь феномен великой русской литературы XIX и частично XX века связан с этой историей.
http://eugenegp.livejournal.com/261125.html https://ivanov-petrov.livejournal.com/1907970.html 2014-10-30 21:30:00
